做教育，不易啊！

还有没有更不容易的，有：招生！招生，还不能排第一。还有一个，困扰着很多培训学校。尤其是对学校教务，时时刻刻都要绞尽脑汁，千方百计的筹划着：续班！

招生不易，续班更需把握！在机构做教务，经常会遇到一个这样的难题——辛辛苦苦把用户拉进来，却发现用户上完一期课程后，不再这里继续消费了。

这种一次性的用户，对于一个机构来说，商业价值也只有一次，意味着教务还需要不停的去拉新。

什么是培训学校的商业价值呢？

举个例子：培训学校春季班招生200人，到时到了秋季班续费率只有50人。只有这50个留存用户才有可能创造学校的商业利润和价值。

作为学校管理者，作为教务，如何有效提升学校的商业价值与利润，成为一个学校发展壮大的关键。师说学校管理系统通过多年服务教育培训学校分析，在如何解决续班之前，我们得了解，为什么生源会流失，为什么不续班了呢？

我们拿兴趣班来分析，兴趣班是孩子兴趣养成必须要的过程。拿潜在用户来说，是很庞大的。只要学校教学环境过得去，老师负责，续班应该是每一点问题的。可是，最近很多兴趣培训学校续班率不高，很多教务有苦难言！

解决这5点，提升学校的续班率！

1、危机意识不够：

很多兴趣培训学校，特别是教务，被初期的招生成果所迷惑，认为招生和培训工作已经打开局面，因而没有了危机感，对后期工作重视不够。

2、没有核心的课程体系

  教学质量是一条培训学校的生命线，很多兴趣培训学校往往一套方式走天下，对教材、教法、教学内容的了解还比较肤浅，缺少实际授课的经验和体会。如果培训学校不能及时组织教师开展教研和备课，势必导致教学效果不好。

3、家校联系——“软性服务”

培训学校的教师缺少与学生、学生家长沟通和交流的经验，导致沟通不畅，客户关系淡薄。我们可以通过师说学校管理系统，将家校联系互动起来。学生的成果展示，作业布置，师生考评等，让家长也参与到孩子的成长过程中来，提升学校的服务，而这样的服务，是潜移默化的，持续长久的。

4、内部管理

培训学校很多沿用其他的管理制度，缺少相应的教学管理制度和教师激励机制，导致教师对开展教学并做好客户关系的积极性不高，工作比较被动。而且没有很好的方式与工具来辅助。

5、管理者的思维

老板不易，管理不易！能意识前面4点，我们需要的是解决方案。而很多管理者麻木了。这就会导致不重视续班，而不停的加大财力、人力去拉新。相反，学校的价值与利润基本没有了。下一步就很危险！

总之，在提高学生续班率、减少学生流失方面，优秀的组织管理人员、健全的规章制度、能力全面的任课教师、配合默契的员工队伍、结合互联网工具，是整个工作中不可缺少的5个重要因素。

师说学校管理系统认为，教育培训行业是一个首先具有长期性然后才能获得长效性的行业。一家培训学校必须先要在当地站稳脚跟，不会是一蹴而就。培训学校要有长远发展眼光、要有危机意识和战略目光。在互联网时代下，利用互联网来武装自己，壮大自己。师说学校管理系统与您同行！